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发布日期2019-08-20

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5.对于花费了大量时间和精力备考的同学们来说,在自身条件允许的情况下尽量不要买盗版书。考生要通过自己的判断,注意挑选最新版本的辅导书,不要买到旧版的,而导致复习的方向出现偏差,影响了自己的复习效果。

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章老师也说,其实学校也知道,寒假作业的效果不一定会很好,有的学生会乱写一通,也有的学生干脆偷懒少写或不写,每次寒假作业能认真完成的同学还不到一半。

几经调研,10月下旬,天津市教委作出了停止对初中毕业生中特长生加分的政策,随即颁布《关于停止对初中毕业生中部分特长生加分的通知》,决定自2009年起,停止对初中毕业生中体育类、艺术类、科技类、学科类特长生加分。

在一家租借场地办班的某培训机构里,几个奥数班正在上课,每个教室都有三四十人,一半以上是小学生。记者要了一份招生资料,上面的奥数班有32个之多,从小学二年级到初中三年级都有。按照班额和班次来计算,参加的学生就在1000人左右。

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由教育部考试中心编写的《2006年普通高等学校招生全国统一考试大纲》,近日正式推出。该大纲对2006年高考的性质、内容和形式等作了明确规定。  与去年相比,今年的“考试大纲”修订了有关科目的考试目标,并对考试范围、试卷基本结构等作了调整和说明,以便更好地适应高校招生需要和中学教学实际,对中学全面实施素质教育发挥积极的作用。  为了帮助广大考生科学备考,避免考试中的盲目性,减轻不必要的负担,本刊今日特别推出高考特刊,向读者介绍《2006年普通高等学校招生全国统一考试大纲》中语文、数学、英语、文科综合、理科综合的考试内容、考试形式以及试卷结构等。  考试内容  1.平面向量  考试内容:向量、向量的加法与减法、实数与向量的积、平面向量的坐标表示、线段的定比分点、平面向量的数量积、平面两点间的距离、平移。  考试要求:  (1)理解向量的概念,掌握向量的几何表示,了解共线向量的概念。  (2)掌握向量的加法与减法。  (3)掌握实数与向量的积,理解两个向量共线的充要条件。  (4)了解平面向量的基本定理,理解平面向量的坐标的概念,掌握平面向量的坐标运算。  (5)掌握平面向量的数量积及其几何意义,了解用平面向量的数量积可以处理有关长度、角度和垂直的问题,掌握向量垂直的条件。  (6)掌握平面两点间的距离公式,以及线段的定比分点和中点坐标公式,并且能熟练运用;掌握平移公式。  2.集合、简易逻辑  考试内容:  集合、子集、补集、交集、并集。  逻辑联结词、四种命题、充分条件和必要条件。  考试要求:  (1)理解集合、子集、补集、交集、并集的概念,了解空集和全集的意义,了解属于、包含、相等关系的意义,掌握有关的术语和符号,并会用它们正确表示一些简单的集合。  (2)理解逻辑联结词“或”、“且”、“非”的含义,理解四种命题及其相互关系,掌握充分条件、必要条件及充要条件的意义。

另据介绍,到今年年底,将实现大连市全年新增见习基地77家,达到一共建成100家的目标。其中11个区市县全年将建立30家以上,市级全年将建立40家。记者冯雪冰

本报讯(记者冯芸)9月9日,记者从河南省教育厅获悉,为提高中等职业教育的教学质量,今年起,河南省首次对全省中职学校开展教学质量评估,评估不合格学校,将被取消办学资格。

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解决人才瓶颈关键在于让真正的人才“有为—→有位”。一要树立科学的人才观,一切为推进社会主义物质文明、政治文明、精神文明建设,在建设中国特色社会主义伟大事业中作出积极贡献的,都是党和国家需要的人才;二要坚持德才兼备原则,把品德、知识、能力和业绩作为衡量人才的主要标准,不唯学历,不唯职称,不唯资历,不唯身份,不拘一格选人才,真正做到人才资源优先开发、人才结构优先调整、人才资本优先积累、人才制度优先创新;三要形成鼓励人才干事业、支持人才干成事业、帮助人才干好事业的社会氛围,让真正的人才“有为—→有位”。只有这样,我们才能开创人尽其才、才尽其用、用当其时、人才辈出的局面,有中国特色的社会主义事业才能得到可靠的人才支持,人才资源也才有不竭的源头活水。(仇春川)

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